Το πρόγραμμα απευθύνεται σε έμπειρους επαγγελματίες που έχουν ήδη υψηλό επίπεδο δεξιοτήτων και ωριμότητας και επιθυμούν να ενταχθούν ή να εμβαθύνουν στον ρόλο του επόπτη:

• Επαγγελματίες Coaches (EMCC Senior Practitioners, ICF PCC, αντίστοιχοι  ή ανώτεροι) που θέλουν να επεκταθούν στo supervision.
• Mentor Coaches που επιδιώκουν να στηρίξουν την πρακτική feedback σε θεωρητική βάση supervision.
• Θεραπευτές ή Σύμβουλοι με ενδιαφέρον για ολοκληρωμένα πλαίσια supervision μεταξύ διαφορετικών προσεγγίσεων.
• Ηγέτες, Managers και Οργανωσιακοί σύμβουλοι που παρέχουν αναστοχαστική υποστήριξη και επιθυμούν να ενσωματώσουν οπτική supervision στην ηγεσία τους.

Συνιστώμενο Υπόβαθρο:

• Ελάχιστη εμπειρία 250 ωρών coaching ή ισοδύναμης επαγγελματικής πρακτικής.
• Αποδεδειγμένη συμμετοχή σε αναστοχαστική ή διαδικασία supervision σε πλαίσιο coaching, mentoring, θεραπείας ή ηγεσίας.

1. Θεμέλια και Εξέλιξη του Supervision

1.1 Ιστορική Αναδρομή

• Η ιστορική εξέλιξη του supervision και οι ρίζες της σε εκπαιδευτικά, θεραπευτικά και οργανωσιακά πλαίσια.

1.2 Οι Τρεις Λειτουργίες του Supervision

• Formative – Ανάπτυξη δεξιοτήτων και μάθηση.

• Normative – Διασφάλιση δεοντολογίας και επαγγελματικών προτύπων.

• Restorative – Φροντίδα, υποστήριξη και αποφόρτιση του επαγγελματία.

1.3 Διαχωρισμός και Όρια

• Διαχωρισμός supervision, mentoring και θεραπείας.

• Το supervision ως χώρος μάθησης και προστασίας.

2. Θεωρητικά Μοντέλα και Πλαίσια Αναφοράς

2.1 Κλασικά Μοντέλα

• Τα 7 Μάτια του Hawkins & Shohet.

• Το μοντέλο των 3 Circles — εσωτερική, σχεσιακή και συστημική επίγνωση.

• Συσχέτιση των δύο πλαισίων για ολιστική παρατήρηση.

2.2 Θεωρίες Μάθησης και Αναστοχασμού

• Schön: reflection-in-action / reflection-on-action.

• Kolb: ο κύκλος εμπειρικής μάθησης.

• Meta-Presence Journey: επίγνωση, παρατήρηση, αντήχηση, ευθυγράμμιση, μεταμόρφωση.

3. Ψυχολογικές και Συστημικές Διαστάσεις του Supervision

3.1 Ασφάλεια και Αυθεντικότητα

• Ψυχολογική ασφάλεια, συμβόλαιο και χρήση του εαυτού.

• “Brave space” vs “Safe space” στο supervision.

3.2 Εμβάθυνση στην Ακρόαση και στην Παρουσία

• Hearing the Unspoken: ακρόαση της σιωπής, του πεδίου και των υποδηλούμενων νοημάτων.

• Θεωρία Πεδίου του Lewin.

• Το οικοσύστημα coach–client–οργανισμός–supervisor.

4. Εσωτερικά και Συμβολικά Μοντέλα Μεταμόρφωσης

4.1 Ο Κύκλος Επίγνωσης–Δύναμης–Σοφίας

• Μέσω του PERSEPHONE: καθοδήγηση μέσα από την κάθοδο και την επιστροφή.

4.2 Εργαλεία Εμβάθυνσης

• Το Hatred Awareness Cycle ως εργαλείο κατανόησης αντίστασης και επιθετικότητας.

• Έννοιες εξουσίας, ευθύνης, μεταβίβασης και προβολής.

5. Ψυχοδυναμικές Διεργασίες στο Supervision

5.1 Βασικές Ψυχοδυναμικές Έννοιες

• Μεταβίβαση (Transference) – ο πελάτης ή supervisee «μεταφέρει» μοτίβα παλαιών σχέσεων.

• Αντιμεταβίβαση (Countertransference) – ασυνείδητη αντίδραση του supervisor στα συναισθήματα του άλλου.

• Παράλληλη διεργασία (Parallel process) – αναπαραγωγή του μοτίβου coach–client στη σχέση supervisor–coach.

5.2 Το Emotional Apparatus

• Ως Positivity framework για την ανίχνευση και αποδοχή του συναισθηματικού μηχανισμού του supervisor.

• Το supervision ως εργαστήριο αυτορρύθμισης, αντήχησης και επίγνωσης.

6. Επαγγελματικά Πλαίσια και Δεοντολογία

6.1 Διεθνείς Κώδικες

• Κώδικες δεοντολογίας EMCC και ICF.

6.2 Πολιτισμική Πολυπλοκότητα

• Διαπολιτισμική ευαισθησία και intersectionality ως απαραίτητα στοιχεία επίγνωσης του supervisor.

7. Ο Ρόλος του Supervisor και το Μέλλον της Πρακτικής Supervision

7.1 Ο Supervisor ως Όργανο Επίγνωσης

• Ο supervisor ως «όργανο επίγνωσης» — ενσώματη και συναισθηματική παρουσία.

7.2 Το MetaReflective Supervision

• Το MetaReflective Supervision ως επόμενο εξελικτικό επίπεδο πρακτικής.

• Από τον αναστοχασμό στη μετα-παρατήρηση της παρατήρησης.

• Ενσώματη παρακολούθηση του εαυτού μέσα στη σχέση supervision.

Η κατεύθυνσή μας εστιάζει:

✅ Ενισχύουμε τη συνεργατική μάθηση, καλλιεργώντας την αλληλεπίδραση και την ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ των συμμετεχόντων.

✅ Δίνουμε έμφαση στην πρακτική εφαρμογή, ώστε οι υποψήφιοι να αναπτύσσουν δεξιότητες μέσα από πραγματικά σενάρια.

✅ Αξιολογούμε μέσα από την πράξη, επιτρέποντας στους υποψηφίους να επιδεικνύουν τις ικανότητές τους σε πραγματικές συνθήκες εργασίας και επαγγελματικής αλληλεπίδρασης.

✅ Προσαρμοζόμαστε στη νέα πραγματικότητα της γνώσης, όπου τα εργαλεία AI αλλάζουν τον τρόπο που οι άνθρωποι αναζητούν πληροφορίες και λύνουν προβλήματα. Δεν έχει πλέον τόση σημασία να γνωρίζει κανείς απλώς “τι” να απαντήσει, αλλά να μπορεί να κατανοήσει το “πώς” και το “γιατί”, ώστε να εφαρμόζει κριτική σκέψη και δημιουργικότητα.

1. Κείμενο “Φιλοσοφία του Supervision” 1.500 λέξεων,

2. Έξι συνεδρίες τριάδων διάρκειας 1,5 ώρας (εναλλαγή ρόλων: Supervisor – Supervisee – Observer),

3. Κάθε συμμετέχων διενεργεί από πέντε συνεδρίες supervision με τρεις διαφορετικούς-ες-α supervisees,

4. Έξι ώρες supervision, όπου θα δεχθείς supervision επί του supervision σου.

5. Παρακολούθηση και συμμετοχή και στα δέκα webinars “Theory & Models” (ελάχιστη παρουσία ≥ 80%),

6. Πέντε βιβλιοπαρουσιάσεις / αναστοχαστικές αναφορές (σε προτεινόμενη λίστα βιβλίων),

7. Συνεδρίες tutoring και υποβολή ατομικού πλάνου μάθησης.

Για την επιτυχή αποφοίτηση θα πρέπει ο φοιτητής να αξιολογηθεί ότι μπορεί να κάνει coaching/mentoring supervision και η τεκμηρίωση αυτού θα πρέπει να υπάρχει σε ηχογραφημένες ή ζωντανές συνεδρίες.

Διαβάστε εδώ την Πολιτική Προγραμμάτων της Positivity Coaching.

Τέλος, θυμηθείτε ότι για να γίνετε coach/mentor ή leader supervisor πρέπει πρώτα να κοιτάξετε στον εαυτό σας.
Σας προσκαλούμε να διατηρείτε ανοιχτή στάση σε όλη αυτή την θετική διαδικασία.
Να είστε έτοιμοι να ενστερνιστείτε νέες ιδέες, έννοιες και, ελπίζουμε, νέες συνειδητοποιήσεις σε σχέση με το ποιοί είστε εσείς και ποιοι είναι οι άλλοι.
Το πιο σημαντικό όμως είναι ν’ απολαύσετε το ταξίδι!  

Εφαρμόζουμε μια καινοτόμο παιδαγωγική προσέγγιση που αναστρέφει το παραδοσιακό μοντέλο εκπαίδευσης. Η νέα αυτή μέθοδος λέγεται αντεστραμμένη αίθουσα εκπαίδευσης και είναι μια σύγχρονη προσέγγιση στην εκπαίδευση. Αντί για διαλέξεις και άμεση διδασκαλία κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι φοιτητές μαθαίνουν νέο υλικό ανεξάρτητα ή/και πριν από το μάθημα. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει παρακολούθηση βίντεο, ανάγνωση κειμένων ή ολοκλήρωση διαδικτυακών μαθημάτων.

Ο χρόνος στην τάξη χρησιμοποιείται στη συνέχεια για πιο διαδραστικές δραστηριότητες όπως συζητήσεις, επίλυση προβλημάτων και εργασίες σε ομάδες. Αυτό επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να επικεντρωθούν στην καθοδήγηση και διευκόλυνση της μάθησης, αντί να επιδίδονται στην παροχή περιεχομένου και μόνο.

Βασικά Οφέλη των Αντεστραμμένων Αιθουσών Εκπαίδευσης:

• Αυξημένη συμμετοχή των φοιτητών: Οι φοιτητές συμμετέχουν πιο ενεργά στη μάθηση και μπορούν να εφαρμόσουν τις έννοιες αμέσως.
• Εξατομικευμένη μάθηση: Οι φοιτητές μπορούν να μαθαίνουν με τον δικό τους ρυθμό και να επανεξετάζουν το υλικό όταν χρειάζεται.
• Βελτιωμένη συνεργασία: Ο χρόνος στην τάξη είναι αφιερωμένος στην ομαδική εργασία και τη μάθηση από συνομήλικους.
• Βελτιωμένα αποτελέσματα: Μελέτες έχουν δείξει ότι οι αντεστραμμένες αίθουσες μάθησης μπορούν να οδηγήσουν σε καλύτερη επίδοση των φοιτητών.

Σύγκριση της “Αντεστραμμένης Τάξης” με Παραδοσιακές Μεθόδους και τα Πλεονεκτήματά της

Η μέθοδος της “αντεστραμμένης τάξης” αποτελεί μια φρέσκια προσέγγιση στην εκπαίδευση που διαφέρει σημαντικά από τις παραδοσιακές μεθόδους. Ας δούμε μια συγκριτική ανάλυση:

Παραδοσιακή Μέθοδος

• Διδασκαλία στην τάξη: Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει το νέο υλικό στην τάξη.
• Εργασίες στο σπίτι: Οι φοιτητές ολοκληρώνουν ασκήσεις για την εξάσκηση του υλικού.
• Ενεργός ρόλος εκπαιδευτικού: Ο εκπαιδευτικός έχει τον πρωταγωνιστικό ρόλο.
• Παθητικός ρόλος μαθητή: Οι φοιτητές κυρίως ακούν και καταγράφουν σημειώσεις.

Αντεστραμμένη Τάξη

• Προετοιμασία στο σπίτι: Οι φοιτητές μελετούν το νέο υλικό (βίντεο, κείμενα) εκτός τάξης.
• Εφαρμογή στην τάξη: Στην τάξη, οι φοιτητές εφαρμόζουν τις γνώσεις τους με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού.
• Ενεργός ρόλος φοιτητή: Οι φοιτητές είναι ενεργά μέλη της μαθησιακής διαδικασίας, λύνοντας προβλήματα και συζητώντας.
• Ρόλος εκπαιδευτικού ως διευκολυντή: Ο εκπαιδευτικός καθοδηγεί και υποστηρίζει τους μαθητές.

Πλεονεκτήματα της Αντεστραμμένης Τάξης

• Εξατομικευμένη μάθηση: Οι φοιτητές μπορούν να επαναλάβουν το υλικό όσες φορές χρειαστεί και με τον δικό τους ρυθμό.
• Ενεργή συμμετοχή: Οι φοιτητές εμπλέκονται ενεργά στην εκπαιδευτική διαδικασία, κάνοντας την πιο ενδιαφέρουσα και αποτελεσματική.
• Βελτιωμένη κατανόηση: Η άμεση εφαρμογή των γνώσεων βοηθά τους φοιτητές να κατανοήσουν καλύτερα τις έννοιες.
• Αύξηση της αυτοπεποίθησης: Οι φοιτητές αναπτύσσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση καθώς εργάζονται σε ομάδες και λύνουν προβλήματα.
• Εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες: Οι φοιτητές εξοικειώνονται με διάφορα ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες.

Σε σύγκριση με τις παραδοσιακές μεθόδους, η “αντεστραμμένη τάξη” προσφέρει μια πιο ευέλικτη, ενεργή και αποτελεσματική εκπαιδευτική εμπειρία. Οι φοιτητές γίνονται πιο ανεξάρτητοι και οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να παρέχουν πιο εξατομικευμένη υποστήριξη.

Υπάρχουν πολλοί τρόποι με τους οποίους οι φοιτητ@ μπορούν να εμπλακούν και να αξιοποιήσουν προς όφελος της καλύτερης μάθησής τους αλλά και της ευελιξίας τους. Στην Positivity Coaching δίνουμε έμφαση στην εξατομικευμένη μάθηση προσφέροντας μια γκάμα διαφορετικών μεθόδων η οποία αποτελεί εγγύηση. Τι καλύτερο άλλωστε από το να διδάσκουμε coaching με τρόπο coaching.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες θα μπορούν να:
✅ Ενσωματώνουν τα κλασικά και τα Positivity μοντέλα supervision.
✅ Επιδεικνύουν συστημική, αναπτυξιακή και ηθική επάρκεια.
✅ Ενσαρκώνουν το πνεύμα της Meta–Presence — επίγνωση, συντονισμό και αυθεντικότητα.
✅ Διαχειρίζονται προβολές, αντιστάσεις και πολιτισμική πολυπλοκότητα με επίγνωση.
✅ Διατυπώνουν μια ολοκληρωμένη, προσωπική φιλοσοφία supervision.

Τίτλος: Πιστοποιημένος Coaching Supervisor (100 ώρες)
Φορέας Έκδοσης: Positivity Global Coaching
Εναρμόνιση με: Πρότυπα EMCC ESQA και ICF Coaching Supervision Education Standards και αντίστοιχες δεξιότητες των δύο φορέων.
Το πρόγραμμα είναι υπό πιστοποίηση στον EMCC Global σύμφωνα με το πρότυπο ESQA σαν Bespoke Senior Practitioner (100 hrs).
Oι απόφοιτοι αυτού του κύκλου θα πάρουν την διαπίστευση ευθύς μόλις πάρει την πιστοποίηση το πρόγραμμα.

• Creative Supervision: The Use of Expressive Arts Methods in Supervision and Self-Supervision
Mooli Lahad

• Being Supervised: A Guide for Supervisees
Erik de Haan & Willemine Regouin

• Coaching and Mentoring Supervision: Theory and Practice
Tatiana Bachkirova, Peter Jackson & David Clutterbuck (Editors)

• Passionate Supervision
Robin Shohet (Editor), Foreword by Peter Hawkins

• A General Theory of Love
Thomas Lewis, Fari Amini & Richard Lannon

• Supervision as Transformation
Robin Shohet (Editor)

• Coaching, Mentoring and Organizational Consultancy: Supervision, Skills and Development
Peter Hawkins & Nick Smith

• Coaching Supervision: A Practical Guide for Supervisees
David Clutterbuck, Carol Whitaker & Michelle Lucas

• Full Spectrum Supervision: “Who you are, is how you supervise”
Edna Murdoch & Jackie Arnold (Editors)

• Everyone wants to talk : The Dual Longing Odyssey of Supervisees and Supervisors.
Angelos Derlopas

• Presence: An Exploration of Profound Change
Peter Senge, C. Otto Scharmer, Joseph Jaworski & Betty Sue Flowers

• Ethical Maturity in the Helping Professions: Making Difficult Life and Work Decisions
Michael Carroll & Elisabeth Shaw

Στο Meta-Presence Supervision Certification Program, η βαθιά μάθηση ανθίζει μέσα από ποικιλία οπτικών και εξαιρετική εποπτική παρουσία. Για αυτό, το πρόγραμμα πλαισιώνεται από μια επιλεγμένη ομάδα External Supervisors — έμπειρων, διεθνώς καταρτισμένων επαγγελματιών, που ενσαρκώνουν τις αξίες της Positivity και υπηρετούν υψηλά πρότυπα εποπτείας.

Οι External Supervisors προσφέρουν στους/στις συμμετέχοντες/ουσες:

• Ασφαλή, διευρυμένα εποπτικά πεδία, όπου η εξερεύνηση γίνεται με γενναιοδωρία και ακρίβεια.

• Εναλλακτικές οπτικές και πολλαπλές “φωνές” σοφίας, ενισχύοντας την πολυπλοκότητα της μάθησης.

• Εμβάθυνση στην Meta-Presence πρακτική, συνδέοντας τη θεωρία με την πραγματική εποπτική ικανότητα.

• Συνεχή καλλιέργεια επαγγελματικής ταυτότητας, μέσα από αναστοχασμό, ανατροφοδότηση και συνειδητή πρακτική.

Με σεβασμό προς κάθε εκπαιδευόμενο/η και με ισχυρή δέσμευση στην ποιότητα, οι External Supervisors συμβάλλουν ώστε η εκπαίδευση να μην είναι απλώς τεχνική—να είναι μεταμορφωτική.

Το Meta-Presence Supervision Certification δεν περιορίζεται σε μια σχολή· δημιουργεί μια κοινότητα εποπτικής αριστείας. Και οι External Supervisors αποτελούν πολύτιμους συνοδοιπόρους σε αυτό το ταξίδι.

Tα τρίωρα ζωντανά webinars θα γίνονται μέσω Zoom απογεύματα 6μμ-9μμ στις παρακάτω ημ/νίες:

1. 24/2/6
2. 4/3/26
3. 31/3/26
4. 29/4/26
5. 27/5/26
6. 17/6/26
7. 1/7/26
8. 16/9/26
9. 30/9/26
10. 14/10/26

1. Ραντεβού για consultation με μέλος του faculty.
2. Συμπληρώνετε τη φόρμα εγγραφής: https://forms.gle/UXigzGBsuM4P4RSX8
3. Όλα έτοιμα!